Con questa Petizione vogliamo
rivendicare il principio secondo cui è impensabile stare in Europa e assistere
ad una sperequazione di trattamento economico tra docenti di nazionalità
europee differenti. I nostri colleghi Europei lavorano in media in meno di noi
italiani, nonostante questo aspetto percepiscono stipendi più alti, non vivono
l'incubo del precariato scolastico come accade in Italia, non hanno l'accesso
all'insegnamento veicolato dalle classi di concorso, godono di migliori
possibilità di crescita professionale e di maggiori condizioni di tutela e
promozione della salute così come intesa dall'OMS nel proprio posto di lavoro.
I docenti svolgono un ruolo delicatissimo nella nostra società, un compito di
affiancamento ai propri alunni e alle loro famiglie in un processo di crescita,
sviluppo e maturazione dell'individuo, hanno poi il compito di essere promotori
della cultura del proprio paese e dell'incontro con altre realtà, di
accompagnare le future generazioni verso un accrescimento didattico - educativo
ma sopratutto verso un accrescimento umano personale e di relazione verso gli
altri, quindi il compito di valorizzare l'incontro tra popoli. Se abbiamo a
cuore l'Italia, prenderemo a cuore anche la tutela di questa categoria
professionale che insieme alle famiglie ha un carico di responsabilità
importante di supporto nello sviluppo degli alunni di oggi e cittadini del
domani. Riconoscere dunque un aumento dello stipendio ai docenti italiani
portandolo ai livelli di trattamento economico dei colleghi europei implicherebbe
da un lato il ripristino di un riconoscimento del valore della professione
docente e dall'altro la possibilità per gli stessi d'investire nella formazione
continua al fine di migliorare la propria formazione professionale,
nell'interesse prioritario verso i propri alunni. E' risaputo inoltre che la
professione docente è una delle professioni ad alto rischio di burn out,
proprio per la mole di lavoro loro richiesta e per le pochissime risorse umane
ed economiche a cui lo stesso può attingere nel miglioramento, tutela e
prevenzione rispetto alla propria condizione con cui il professionista
dell'istruzione si confronta.