Lifelong Learning: un processo di apprendimento per creare una società avanzata basata sulla conoscenza
Il Lifelong Learning (LLL), detto anche “apprendimento permanente”, è un processo di apprendimento che il singolo individuo, in base alle sue esigenze, attua per ottenere la propria realizzazione nel lavoro e nella società. La consapevolezza delle proprie conoscenze e delle lacune da colmare rende l’apprendimento non una fase più o meno limitata della propria vita, ma un processo fluido e costante che duri per l’intero arco dell’esistenza di una persona, in linea con i cambiamenti economici e sociali. Il Lifelong Learning Programme (LLP), chiamato anche Programma di Apprendimento Permanente, costituisce il nuovo strumento di finanziamento della Commissione Europea per il periodo 2007-2013, nei settori dell’istruzione e della formazione, destinato a subentrare e integrare i diversi programmi comunitari che, in tali ambiti, sono stati operativi per il periodo 2000-2006, ossia eLearning, Leonardo da Vinci per l’istruzione e la formazione professionale e Socrates (declinato in Comenius per la formazione scolastica, Erasmus per la formazione universitaria, Gruntvig per la formazione permanente). L’obiettivo di contribuire, attraverso l’apprendimento permanente, alla creazione di una società avanzata basata sulla conoscenza, in grado di favorire uno sviluppo economico sostenibile e una maggiore coesione sociale all’interno dell’UE, deve essere perseguito, secondo l’LLP, attraverso le seguenti azioni:
1.
azioni
a supporto degli scambi di individui,
2.
scambi
tra istituti,
3.
collaborazioni
tra Paesi,
4.
incentivazione
di una maggiore partecipazione di persone di tutte le età all’apprendimento
permanente, incluso quelle con esigenze particolari o appartenenti a categorie
svantaggiate.
L’architettura del Programma di apprendimento permanente 2007-2013 si completa con il Programma Trasversale, incentrato su obiettivi legati all’intero processo dell’apprendimento permanente. E’ quindi una sorta di ponte sui quattro “pilastri”, i programmi settoriali Comenius, Erasmus, Leonardo e Grundtvig ed ha una funzione di collegamento e complementarietà, per sostenere le attività finalizzate a raggiungere gli obiettivi politici dell’LLP, mentre eLearning non esiste più come programma a sé stante, ed è ormai organicamente integrato in ognuno dei programmi settoriali. Con l’Intesa in Conferenza Unificata del 20 dicembre 2012 è stato istituito Il Tavolo Interistituzionale sull’Apprendimento Permanente, che ha il compito, tra gli altri, di elaborare “proposte per la definizione degli standard minimi e linee strategiche di intervento in ordine ai servizi per l’apprendimento permanente e all’organizzazione delle reti territoriali”. Per sostenere l’implementazione dell’apprendimento permanente la Direzione generale per gli ordinamenti scolastici e la valutazione del sistema nazionale di istruzione (DGOSV), promuove, per quanto di competenza, il Piano nazionale di garanzia delle competenze della popolazione adulta in coerenza con la Raccomandazione del Consiglio del 19 dicembre 2016 “Percorsi per il miglioramento del livello delle competenze: nuove opportunità per gli adulti”.
Sitografia:
https://romebusinessschool.com/it/blog/lifelong-learning-apprendere-per-tutta-la-vita/
https://www.miur.gov.it/tematiche-e-servizi/istruzione-degli-adulti/apprendimento-permanente